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隨著時(shí)代的發(fā)展，中藥因其副作用少，療效顯著而受到越來越多的青睞。如今，隨著人們對(duì)醫(yī)療保健意識(shí)的增強(qiáng)，使用中藥治療已成為不可阻擋的趨勢(shì)。針灸作為中醫(yī)治療的重要組成部分，已為越來越多的人所接受，大多數(shù)中醫(yī)也充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)針灸的重要性。傳統(tǒng)的針灸練習(xí)方法只能讓學(xué)習(xí)者了解針灸的技術(shù)和強(qiáng)度。但是不可能準(zhǔn)確地識(shí)別出穴位。針對(duì)這種現(xiàn)象，有了經(jīng)穴學(xué)及針刺仿真訓(xùn)練系統(tǒng)。經(jīng)穴學(xué)及針刺仿真訓(xùn)練系統(tǒng)集計(jì)算機(jī)技術(shù)，電子控制技術(shù)，多媒體技術(shù)和穴位理論于一體；聲音，屏幕和人體模型可同時(shí)控制經(jīng)絡(luò)和穴位的信息...

推拿手法參數(shù)測(cè)定系統(tǒng)是一種用于確定操縱動(dòng)作的動(dòng)態(tài)特性的儀器。它包含兩個(gè)部分：硬件和軟件，硬件由測(cè)力平臺(tái)，A/D轉(zhuǎn)換卡和計(jì)算機(jī)組成。該軟件將分析和管理所有捕獲的數(shù)據(jù)，輸出并打印結(jié)果。它的特征主要集中在這兩個(gè)主要系統(tǒng)上。1、推拿手法參數(shù)測(cè)定系統(tǒng)信號(hào)采集在底部的推拿操縱參數(shù)測(cè)量系統(tǒng)/推拿操縱參數(shù)測(cè)試儀/推拿操縱參數(shù)測(cè)量模型中，有應(yīng)變可以識(shí)別三個(gè)方向上的力。感覺到力的微小變化。因此，該力測(cè)量平臺(tái)從三維空間表達(dá)了技術(shù)的力，并充分體現(xiàn)了力的矢量特性。這些傳感器信號(hào)被轉(zhuǎn)換為電壓變化，由動(dòng)態(tài)...

開放式輔助教學(xué)系統(tǒng)是一種以問題為中心的人文主義教學(xué)模式，是一種情境教學(xué)。新世紀(jì)以來，國(guó)外視頻教學(xué)在高等職業(yè)教育中的應(yīng)用研究發(fā)展迅速，取得了顯著成效。為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求，作為一所職業(yè)學(xué)院，突出的是技能培訓(xùn)。我們的護(hù)理學(xué)院在學(xué)科設(shè)置上更加注重其實(shí)用性。使用開放式輔助教學(xué)系統(tǒng)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和積極性得到了充分發(fā)揮。我們遵循現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教學(xué)原理和教學(xué)模式，著重培養(yǎng)學(xué)生的基本理論和實(shí)際操作能力。開放式輔助教學(xué)系統(tǒng)為醫(yī)科學(xué)生，在職醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)務(wù)人員提供學(xué)習(xí)條件，使他們能夠獨(dú)立學(xué)...

經(jīng)穴學(xué)及針刺仿真訓(xùn)練系統(tǒng)集計(jì)算機(jī)技術(shù)，電子控制技術(shù)，多媒體技術(shù)和穴位理論于一體；聲音，屏幕和人體模型可以同步控制經(jīng)絡(luò)和穴位的信息；顯示十二個(gè)子午線的循環(huán)流，這些子午線屬于內(nèi)外子午線之間的關(guān)系，以及特定穴位的分布；結(jié)合屏幕表面，淺，深的穴位解剖圖，常見的疾病的辯證治療，根據(jù)證候的穴位選擇查詢和處方輸出；豐富的教學(xué)內(nèi)容，使工作更加輕松，教學(xué)內(nèi)容更加豐富生動(dòng)，是現(xiàn)代中醫(yī)教學(xué)和校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中*的中央設(shè)備，也是各類高校升級(jí)硬件設(shè)施的選擇。1、經(jīng)穴學(xué)及針刺仿真訓(xùn)練系統(tǒng)的實(shí)用性使針灸醫(yī)學(xué)在...

針刺手法參數(shù)測(cè)定儀具有檢查和評(píng)分功能，由于沒有統(tǒng)一的針灸技術(shù)各種參數(shù)具體值標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)師可以在上課前將其或其他專家技術(shù)輸入系統(tǒng)。評(píng)分系統(tǒng)是學(xué)習(xí)的榜樣，它根據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，并具有針灸收集，存儲(chǔ)，智能分析，學(xué)習(xí)和檢查等功能。1、針灸技術(shù)的實(shí)時(shí)獲?。横槾淌址▍?shù)測(cè)定儀可以實(shí)時(shí)收集針灸技術(shù)，并以波形圖的形式在坐標(biāo)軸中顯示它們，從而反映出針灸技術(shù)的各種波形，實(shí)時(shí)參數(shù)的實(shí)際值。2、數(shù)據(jù)智能處理：該系統(tǒng)可以收集針灸技術(shù)的各種參數(shù)以進(jìn)行智能分析，包括：針灸技術(shù)中的提升力，扭轉(zhuǎn)力和擺動(dòng)力的大?。惶嵘?..

中醫(yī)臨床思維訓(xùn)練是對(duì)中醫(yī)診治活動(dòng)的全面訓(xùn)練，包括四診資料的收集，疾病的鑒別，藥物給藥的立法處方和護(hù)理措施的制定。應(yīng)該以中醫(yī)理論為基礎(chǔ)，突出中醫(yī)診療思維的特點(diǎn)！當(dāng)然，合理參考現(xiàn)代醫(yī)學(xué)病理學(xué)和疾病以及現(xiàn)代藥理學(xué)的研究結(jié)果也應(yīng)該是有用的補(bǔ)充！中醫(yī)臨床思維訓(xùn)練系統(tǒng)是在十多年臨床研究的基礎(chǔ)上開發(fā)的，從10,000多個(gè)臨床病例中篩選出100多個(gè)典型病例，結(jié)合了現(xiàn)代信息技術(shù)，模擬了中醫(yī)的臨床診斷和治療過程，以及一個(gè)訓(xùn)練系統(tǒng)，可以執(zhí)行分?jǐn)?shù)管理。該系統(tǒng)當(dāng)前的臨床病例主要包括五個(gè)主要的內(nèi)科部門：...

氣管插管訓(xùn)練模型的標(biāo)準(zhǔn)人體解剖結(jié)構(gòu)與實(shí)際操作的直觀演示相結(jié)合。進(jìn)行口腔、鼻腔氣管插管的訓(xùn)練操作時(shí)，正確操作插入氣道，有側(cè)面直觀功能：供氣使肺部膨脹，將空氣注入管氣囊以固定管以進(jìn)行口腔和鼻氣管插管訓(xùn)練操作時(shí)，錯(cuò)誤的操作被插入食道，并且具有側(cè)視圖功能和警報(bào)功能，供氣使胃膨脹。在進(jìn)行口腔和鼻氣管插管訓(xùn)練操作時(shí)，錯(cuò)誤的操作會(huì)導(dǎo)致喉鏡壓迫牙齒，喉鏡具有電子報(bào)警功能。1、氣管插管訓(xùn)練模型可以進(jìn)行口腔和鼻氣管插管的培訓(xùn)操作和教學(xué)示范。2、進(jìn)行口鼻氣管插管訓(xùn)練操作時(shí)，應(yīng)正確插入氣道，并具有電...

“診斷學(xué)”是臨床醫(yī)學(xué)的重要基礎(chǔ)學(xué)科，是醫(yī)學(xué)生的必修課程之一，是從基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)向臨床醫(yī)學(xué)過渡的橋梁課程，因此，對(duì)“診斷學(xué)”的掌握程度直接關(guān)系到醫(yī)學(xué)生乃至醫(yī)務(wù)人員的臨床綜合思維能力和診斷水平。為了滿足臨床教學(xué)的需要，并著重培養(yǎng)醫(yī)生所需的素質(zhì)，基本技能，臨床思維和溝通能力，我們整合了*的教學(xué)模式，并運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造了開放式輔助教學(xué)系統(tǒng)，它已經(jīng)逐漸成為醫(yī)學(xué)生趣味“自學(xué)”課堂。1、知識(shí)豐富，內(nèi)容全面，資料豐富，主要是文字，視頻，圖片，動(dòng)畫，突出臨床實(shí)踐知識(shí)；2、系統(tǒng)采用LCDLCD觸...